Digitale leerplatformen en leermiddelen bij afstandsleren
Welke digitale leerplatformen en leermiddelen zet je in voor afstandsleren? Hoe werk je er het beste mee?
Voor wie?
Deze informatie is voor secundair onderwijs.
Welke digitale leerplatformen kan je gebruiken?
Waar vind je digitale leermiddelen?
Ontdek de leermiddelendatabank van KlasCement.
Tips om met een leerplatform en digitale leermiddelen te werken
- Livesessies duren best niet te lang. Hou er rekening mee dat online leren veel intensiever is dan les krijgen in de klas.
- Het kan handig zijn om extra handleidingen te voorzien voor ouders. Je kan voor laagdrempelige handleidingen over bijvoorbeeld het gebruik van een computer, tablet, smartphone, communicatie via sociale media, leerplatformen, gratis wifi terecht bij Mediawijs en VOCVO.
- Verzamel vragen van leerlingen via je elektronische leeromgeving, e-mail, Padlet … en beantwoord die binnen een afgesproken termijn. Antwoorden kan in de leeromgeving, in de vorm van een tekst, een kennisclip, een streamingsmoment…
- Hou de activiteiten van leerlingen bij op het leerplatform of de digitale leermiddelen. Neem contact op met leerlingen (en ouders) die moeite hebben om te beginnen of vastlopen. Voorzie eventueel een elektronisch contactmoment (chat, telefoon, ..) waar leerlingen iemand kunnen bereiken als ze problemen hebben.
- Vraag leerlingen om hun microfoons uit te schakelen als ze niet gebruikt worden.
- Gebruik Powerpoint of andere presentatiesoftware.
- Met digitale instrumenten zoals Mentimeter, Kahoot of Socrative kan je op afstand interactie creëren met de leerlingen.
- Gebruik een actief chatkanaal waar leerlingen vragen kunnen blijven stellen.
Disclaimer
Het Departement Onderwijs en Vorming informeert je naar best vermogen over de beschikbare digitale toepassingen, zonder de volledigheid of de kwaliteit of geschiktheid voor een bepaald gebruik te kunnen waarborgen. Dat geldt in het bijzonder voor de verwerking van persoonsgegevens.
De informatie of het beleid die door deze toepassingen worden aangeboden werd niet gecontroleerd. Voor het correct en rechtmatig gebruik van deze toepassingen kan het nodig zijn om de instellingen aan te passen.
Het Departement Onderwijs en Vorming wijst elke aansprakelijkheid voor het correct en rechtmatig gebruik van de toepassingen af. De gebruiker (het schoolbestuur) is zelf verantwoordelijk om te oordelen of de gekozen toepassing geschikt is voor het beoogd gebruik en onder welke voorwaarden.
Als je onjuistheden vaststelt, kan je het Departement Onderwijs en Vorming contacteren.