Benoem in het leer- of projectbeleid expliciet dat leren deel uitmaakt van kwaliteitsvol werken. Positioneer leeractiviteiten als noodzakelijke bouwstenen van succesvolle projecten of procesverbetering.

Voorzie in de project- of procesplanning expliciet tijd en ruimte voor:

• Kennisoverdracht bij de start (bv. korte opleiding, kick-off met leermomenten)
• Reflectiemomenten tussendoor (bv. wat loopt goed/minder goed en wat leren we daaruit?)
• Leeropvolging na afloop (bv. lessons learned, evaluatie, peer learning)

Duid aan wie binnen het project verantwoordelijk is voor het aanbrengen of verspreiden van kennis. Dit kan een interne expert zijn, een leerbuddy of de projectleider zelf.

Koppel het project aan bestaande leerinstrumenten, zoals een kennisbank, FAQ, interne leertrajecten of een leerlogboek waarin teamleden hun inzichten kunnen delen en vastleggen.

Verzamel en deel leerinzichten uit projecten of processen (bv. via posters, presentaties of korte artikels op het intranet). Zo ontstaat er een lerende cyclus waarbij elk project input levert voor toekomstige werking.

Erken en waardeer medewerkers die bijdragen aan het leren binnen projecten. Maak zichtbaar dat niet alleen het eindresultaat telt, maar ook de leerweg ernaartoe.