HR management

• Opleidingscheques
• Vlaams opleidingsverlof

Aantal uren: 64 uur

Eindbeoordeling voorzien: nee

Blended leren: ja

Mentoropleiding: nee

• Specifieke voorwaarden per opleidingsincentive

  Elke opleidingsincentive heeft zijn eigen specifieke voorwaarden om te bepalen of u recht heeft. Kijk na of u voldoet aan de voorwaarden van de opleidingsincentive waarvan u gebruik wil maken (Vlaams opleidingsverlof, Vlaams opleidingskrediet en opleidingscheques voor werknemers

• Opleidingscheques: beperkende voorwaarde opleidingsniveau

  Deze opleiding kan u betalen met een opleidingscheque. Bent u hooggeschoold (u behaalde een graduaats-, bachelor- of masterdiploma)? Dan kan dat enkel als u een ‘attest loopbaanbegeleiding’ heeft van maximaal 6 jaar oud. In dit attest verklaart een loopbaanbegeleider dat de opleiding noodzakelijk is voor de uitvoering van uw persoonlijk ontwikkelplan (POP).

• Stressmanagement | ODB-1002983-001 | 8 uur

  De deelnemer zal door het opleidingsonderdeel ‘Stressmanagement’ te volgen de algemene arbeidsmarktcompetentiepijler ‘Ontwikkelingspotentieel’ verwerven. De deelnemer zal dus effectief en efficiënt informatie in de werkcontext leren uitwisselen.

  De opleiding kan worden gegeven via workshops, interactieve presentaties, groepsdiscussies en praktische oefeningen. Moedig deelnemers aan om actief deel te nemen en hun ervaringen te delen.

  In deze opleiding wordt een korte inhoudelijke lesinhoud steeds afgewisseld met oefeningen en simulaties. De doelstellingen van deze opleiding zijn: Bewustwording creëren over stress en de impact ervan op de gezondheid en prestaties; Tools en technieken aanreiken om stress te herkennen en effectief te beheren; Het welzijn en de veerkracht van werknemers vergroten.

  De lesgever begint met een persoonlijke leervraag aan de deelnemer en diens praktijksituaties. Na de opleiding is de doelstelling dat de deelnemer onmiddellijk het geleerde daadwerkelijk kan omzetten naar de werkpraktijk van de deelnemer.

  De deelnemers leren door een combinatie van blended learning: theorie tijdens de opleiding, praktijk aan de hand van cases en rollenspelen, e-learning maar ook via 1 op 1 coachings indien dit nodig blijkt te zijn.
  De leerevolutie wordt opgevolgd door per module te attesteren dat het leertraject doorlopen werd.

  De volgende onderwerpen worden behandeld:
  ▪ Inleiding tot stressmanagement
  ▪ Stressherkenning
  ▪ Effecten van Stress
  ▪ Technieken van stressbeheer
  ▪ Zelfzorg en levensstijl
  ▪ Het ontwikkelen van een persoonlijk stressmanagementplan
  ▪ Praktische oefeningen
  ▪ Evaluatie en follow-up

• People Management | ODB-1002983-002 | 16 uur

  De deelnemer zal door het opleidingsonderdeel ‘people manager’ te volgen de algemene arbeidsmarktcompetentiepijler ‘ondernemerszin en ondernemerschap’ verwerven. De deelnemer zal dus activiteiten leren om de werking van de organisatie te optimaliseren binnen het HR- management, specifiek het luik ‘leiderschap’.

  De deelnemers leren door een combinatie van blended learning: Theorie tijdens de opleiding, praktijk aan de hand van cases en rollenspelen, e-learning maar ook via 1 op 1 coachings indien dit nodig blijkt te zijn. De leerevolutie wordt opgevolgd door per module te attesteren dat het leertraject doorlopen werd.

  Deze opleiding is zeer praktisch van aard en interactief. Het is de bedoeling dat de deelnemers hun eigen belevingen mededelen aan de lesgever zodat vanuit deze situaties kan vertrokken worden. De oefeningen zijn afwisselend individueel, in kleine groep of plenair.

  De volgende onderwerpen zullen worden behandeld:

  • Motiveren van medewerkers: motivatienoden
  • Ondersteuning van medewerkers
  • Prestatiemanagement
  • Beïnvloedingsstrategie
• Feedback en evaluatie | ODB-1002983-003 | 8 uur

  De deelnemer zal door het opleidingsonderdeel ‘Feedback geven en krijgen’ te volgen de algemene arbeidsmarktcompetentiepijler ‘communicatie en samenwerking’ , ‘ontwikkelingspotentieel’ en ‘omgaan met informatie’ verwerven. De deelnemer zal door de praktijkgerichte oefeningen leren uit ervaring.

  Met deze opleiding ondersteunen we onze medewerkers in hun ontwikkeling om op een professionele manier om te gaan met feedback. De deelnemer komt dagelijks in contact met feedback, deze krijgt men van klanten, kandidaten, leidinggevende en collega’s. Tijdens deze opleiding leren de deelnemers hoe om te gaan met deze feedback maar ook hoe zelf feedback te geven. Dit gaande van feedback waarom iemand niet weerhouden is maar ook feedback die men krijgt tijdens evaluaties. Hiernaast leren we de deelnemers ook de flow hoe al deze feedback dient geregistreerd te worden in onze kantoorsoftware.

  Door feedback in te zetten op de juiste manier verbeter je relaties met mensen. Met deze opleiding willen wij ervoor zorgen dat het geven van moeilijke of negatieve feedback eenvoudiger wordt, maar ook hoe je op een professionele manier omgaat met positieve feedback. Hierdoor wordt de persoonlijke ontwikkeling van de deelnemer gestimuleerd.

  De deelnemers leren door een combinatie van blended learning: Theorie tijdens de opleiding, praktijk aan de hand van cases en rollenspelen, e-learning maar ook via 1 op 1 coachings indien dit nodig blijkt te zijn. De leerevolutie wordt opgevolgd door per module te attesteren dat het leertraject doorlopen werd.

  De volgende onderwerpen worden behandeld:

  • Wat is feedback en waarom is het belangrijk?
  • Omgaan met negatieve of moeilijke feedback.
  • Omgaan met positieve feedback.
  • Hoe feedback registreren in het systeem.
  • Oefeningen
• Diversiteit en inclusie | ODB-1002983-004 | 16 uur

  De deelnemer zal door het opleidingsonderdeel ‘Diversiteit en inclusie’ te volgen de algemene arbeidsmarktcompetentiepijler ‘Ontwikkelingspotentieel’ verwerven. De deelnemer zal dus effectief en efficiënt informatie in de werkcontext leren uitwisselen.

  De opleiding kan worden gegeven via workshops, interactieve presentaties, groepsdiscussies en praktische oefeningen. Moedig deelnemers aan om actief deel te nemen en hun ervaringen te delen.

  In deze opleiding wordt een korte inhoudelijke lesinhoud steeds afgewisseld met oefeningen en simulaties. De doelstellingen van deze opleiding zijn: Het begrip van diversiteit en inclusie vergroten; Bewustzijn creëren over de voordelen van diversiteit op de werkplek; Praktische vaardigheden en strategieën aanleren om een inclusieve werkomgeving te bevorderen.

  De deelnemers leren door een combinatie van blended learning: Theorie tijdens de opleiding, praktijk aan de hand van cases en rollenspelen, e-learning maar ook via 1 op 1 coachings indien dit nodig blijkt te zijn. De leerevolutie wordt opgevolgd door per module te attesteren dat het leertraject doorlopen werd.

  De volgende onderwerpen worden behandeld:

  • Inleiding tot diversiteit en inclusie
  • Culturele competenties
  • Identificatie en erkenning van vooroordelen en discriminatie
  • Communicatie en inclusie
  • Bevorderen van diversiteit en inclusie
  • Het ontwikkelen van een persoonlijk actieplan voor inclusie
  • Praktische oefeningen en casestudies
• Coaching | ODB-1002983-005 | 16 uur

  De deelnemer zal door het opleidingsonderdeel ‘coaching’ te volgen de algemene arbeidsmarktcompetentiepijler ‘Ontwikkelingspotentieel’ verwerven. De deelnemer zal dus effectief en efficiënt informatie in de werkcontext leren uitwisselen.

  De opleiding kan worden gegeven via workshops, interactieve presentaties, groepsdiscussies en praktische oefeningen. Moedig deelnemers aan om actief deel te nemen en hun ervaringen te delen.

  In deze opleiding wordt een korte inhoudelijke lesinhoud steeds afgewisseld met oefeningen en simulaties. De doelstellingen van deze opleiding zijn: Het begrip van mentorschap en coaching vergroten; De vaardigheden en competenties ontwikkelen om een effectieve mentor of coach te worden; Het verbeteren van de professionele ontwikkeling en groei van medewerkers.

  De deelnemers leren door een combinatie van blended learning: Theorie tijdens de opleiding, praktijk aan de hand van cases en rollenspelen, e-learning maar ook via 1 op 1 coachings indien dit nodig blijkt te zijn. De leerevolutie wordt opgevolgd door per module te attesteren dat het leertraject doorlopen werd.

  De volgende onderwerpen worden behandeld:

  • Inleiding tot mentorschap en coaching
  • De rol van mentor en coach
  • Essentiële vaardigheden voor mentors en coaches
  • Het mentor- en coachingsproces
  • Het omgaan met uitdagingen en weerstand
  • Diversiteit en inclusie in mentorschap en coaching
  • Praktische oefeningen en casestudies
  • Het ontwikkelen van een persoonlijk mentor- en coachingsplan