Gedaan met laden. U bevindt zich op: Mentoropleiding in de bouw

Mentoropleiding in de bouw

Opleidingsverstrekker

Embuild Limburg

Registratienummer

ODB-1002883

Geregistreerd

op: 1 september 2023

Deze opleiding komt in aanmerking voor

  • Opleidingscheques
  • Vlaams opleidingsverlof

Aantal uren: 8 uur

Eindbeoordeling voorzien: nee

Blended leren: nee

Mentoropleiding: ja

Voorwaarden

  • Specifieke voorwaarden per opleidingsincentive

    Elke opleidingsincentive heeft zijn eigen specifieke voorwaarden om te bepalen of u recht heeft. Kijk na of u voldoet aan de voorwaarden van de opleidingsincentive waarvan u gebruik wil maken (Vlaams opleidingsverlof(opent in nieuw venster), Vlaams opleidingskrediet(opent in nieuw venster) en opleidingscheques voor werknemers(opent in nieuw venster)

  • Opleidingscheques: beperkende voorwaarde opleidingsniveau

    Deze opleiding kan u betalen met een opleidingscheque. Bent u hooggeschoold (u behaalde een graduaats-, bachelor- of masterdiploma)? Dan kan dat enkel als u een ‘attest loopbaanbegeleiding’ heeft van maximaal 6 jaar oud. In dit attest verklaart een loopbaanbegeleider dat de opleiding noodzakelijk is voor de uitvoering van uw persoonlijk ontwikkelplan (POP).

Inhoud van de opleiding

Bedrijfsinterne opleidingen worden steeds belangrijker! De overdracht van kennis door ervaren werknemers aan nieuwkomers is immers zeer belangrijk. Het doorgeven van de kennis en ervaring vraagt echter enige vaardigheid. Om de kennisoverdracht zo vlot mogelijk te laten verlopen, is het nuttig de ervaren werknemers een mentoropleiding te laten volgen.

Opleidingsplan:

  • Begrippenkader:
    o leervormen zoals on-the-job training versus off-the-job training
    o informeel versus formeel leren
    o incidenteel versus intentioneel leren
    o individueel leren en teamleren
    o begeleiding en coaching
  • Omgaan met alle betrokken elementen tijdens het leerproces:
    o de organisatie/bedrijf
    o de medewerker
    o de functie- en taakinhoud
    o het werkplekleren zelf
  • Doel
  • Startvoorwaarden
  • Voordelen en effecten van on-the-job training
  • Valkuilen en weerstanden:
    o hoe omgaan met weerstand?
    o hoe weerstand erkennen?
  • Vaardigheden van de begeleider/opleider:
    instrueren, overtuigen, opvolging....
  • Opmaken van 'leerplan':
    o functieprofiel als leidraad voor (de opmaak van) het opleidingsplan: uit te voeren taken-achterliggende technische vaardigheden-persoonsgebonden eigenschappen o bepaling van startprofiel en functiematuriteit
    o opleidingsformule, de taakstelling (tempo en volgorde van de aan te leren taken), de leermethode, o de concrete organisatie van werkplekleren (planning),
    o de opvolging: periodieke evaluatie/evolutiegesprekken over verworven technische vaardigheden (kennis en kunde) en werkattitudes (persoonsgebonden eigenschappen), vervolgstappen in opleiding, specifieke aandachtspunten
    o rapportage en afspraken