International Computer and Information Literacy Study (ICILS)
De International Computer and Information Literacy Study (ICILS) is een internationaal vergelijkend onderzoek naar leerlingenprestaties in informatiegeletterdheid en digitale vaardigheden.
- Uitgave
1 uitgave
- Laatste uitgave
- International Computer and Literacy study (ICILS) 2023
Gepubliceerd op 30 juni 2025
- Status
Afgerond
- Thema's
- Digitalisering • Leerprestaties en evaluatie
Onderzoeksopzet
De International Computer and Information Literacy Study (ICILS) is een internationaal vergelijkend onderzoek naar digitale competenties in het secundair onderwijs. Elke 5 jaar brengt de studie de computer- en informatiegeletterdheid bij leerlingen in het 2de leerjaar van het secundair onderwijs in kaart. Sinds 2018 bevat ICILS een bijkomende module die de leerlingenprestaties in computationeel denken meet. Deelname aan ICILS biedt inzicht in de vaardigheden van de Vlaamse leerlingen en hoe die zich verhouden ten opzichte van leerlingen in andere deelnemende landen.
De leerlingenprestaties in computer- en informatiegeletterdheid en computationeel denken worden gemeten met digitale toetsen. Daarnaast verzamelt de studie ook achtergrondinformatie over de thuis- en schoolomgeving met vragenlijsten voor de leerling, de leerkracht, de directie en de ICT-coördinator van de school. Zo kunnen alle resultaten altijd in de juiste context geïnterpreteerd worden.
ICILS vond voor het eerst plaats in 2013 met als doel na te gaan in welke mate leerlingen voorbereid zijn op studeren, werken en leven in een digitale wereld. Omwille van het wereldwijd toenemende belang van digitale competenties, is het aantal deelnemende landen over de edities heen gestegen tot meer dan 30 landen.