AP Terra 4 B-SaFFeR
Professionale Bach. Toegepaste Informatica (Stijn en Hakim) en Elektronica ICT (Xander)
Hakim Ghanoudi, Stijn Voeten, Xander Van Raemdonck, Jorn Steynen, Emilio Pepa, Sebastiaan Van der Veken (AP Hogeschool)
Onze eindproef toont hoe technologie, onderwijs en internationale samenwerking samen klimaatresistente gemeenschappen kunnen versterken.
Waar gaat jullie eindproef over?
Onze professionele bachelorproef AP Terra 4 B-SaFFeR kadert binnen het internationale onderzoeksproject B-SaFFeR (Building Socio-Ecological Awareness for Flood Emergency Response) en richt zich op het in kaart brengen en verkleinen van overstromingsrisico’s in het Rwenzori-gebergte in Oeganda. In de regio rond Kasese veroorzaken hevige regenval, ontbossing en klimaatverandering steeds vaker verwoestende overstromingen, met grote gevolgen voor mens en infrastructuur.
Binnen deze eindproef bouwden we verder aan AP Terra, een open en toegankelijk dataplatform voor weer- en omgevingsdata, ontwikkeld aan AP Hogeschool. We versterkten het meetnetwerk rond de Nyamwamba-rivier door twee types meetstations te ontwerpen en te installeren: de WIM (Weather Integrated Module) voor lokale weersmetingen en de ROB (River Observation Base Station) voor het monitoren van waterstanden via sensoren en camerabeelden.
De verzamelde data worden automatisch doorgestuurd naar het AP Terra-platform en zijn beschikbaar voor onderzoek, onderwijs en lokale besluitvorming. Dankzij deze continue monitoring kunnen verbanden worden gelegd tussen regenval, riviergedrag en overstromingspatronen, wat cruciaal is voor vroegtijdige waarschuwingen en risicobeheer.
Een belangrijk onderdeel van de eindproef was de samenwerking met lokale en internationale partners, waaronder Mountains of the Moon University, de Ugandan Red Cross en lokale gemeenschappen. Door kennis te delen en lokale betrokkenheid te versterken, werd het systeem duurzaam en lokaal verankerd. Zo toont onze eindproef hoe technologie en samenwerking samen bijdragen aan meer klimaatresistentie en veiligheid in kwetsbare regio’s.
Hoe draagt jullie bachelorproef bij aan duurzaamheid?
Met onze eindproef dragen wij bij aan duurzaamheid door klimaatadaptatie, technologie en sociale betrokkenheid op een geïntegreerde manier samen te brengen. We benaderen duurzaamheid niet enkel als een ecologische uitdaging, maar als een sociaal-ecologisch vraagstuk waarin kennisdeling, samenwerking en lokale verankering cruciaal zijn.
Ecologisch ondersteunt ons project beter inzicht in weer- en waterdynamieken, wat essentieel is om overstromingsrisico’s te beperken en ecosystemen te beschermen. Door real-time data te verzamelen en te analyseren, wordt preventie mogelijk in plaats van louter reactie. Sociaal versterkt onze aanpak de weerbaarheid van lokale gemeenschappen: via samenwerking met lokale universiteiten en organisaties bouwen we aan kennis, eigenaarschap en vertrouwen. Educatief fungeert AP Terra als een leerplatform voor studenten in België en Oeganda, die vaardigheden ontwikkelen in data-analyse, milieumonitoring en maatschappelijke IT-toepassingen.
Een belangrijke meerwaarde van onze eindproef is de open en schaalbare opzet. Het platform kan eenvoudig worden uitgebreid met nieuwe sensoren en toepassingen, zoals waterkwaliteit, landbouw of hernieuwbare energie. Zo groeit AP Terra uit tot een duurzame infrastructuur met langetermijnimpact.
Onze eindproef laat zien dat duurzaamheid niet alleen draait om technologie, maar om relaties, samenwerking en gedeelde verantwoordelijkheid. Door meetgegevens om te zetten in inzicht en actie, helpen we gemeenschappen zich beter voor te bereiden op klimaatuitdagingen en dragen we bij aan een rechtvaardigere en veerkrachtigere toekomst.