Metadata: Schoolse vorderingen
Verantwoordelijke entiteit
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming
Metadatafiche laatste update
10/08/2026
Databron
Deze statistiek is gebaseerd op administratieve gegevens van het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming.
De gegevens voor deze statistiek worden verzameld per schooljaar. Het betreft een momentopname op de 1ste schooldag van februari.
Statistische populatie
Enkel de leerlingen in het Nederlandstalig gewoon lager onderwijs en het Nederlandstalig voltijds gewoon secundair onderwijs ingeschreven in vestigingsplaatsen in zowel het Vlaamse Gewest als het Brusselse Hoofdstedelijke Gewest worden hier weergegeven. Voor het Brusselse Hoofdstedelijke Gewest wordt alleen het Vlaamse onderwijs meegerekend.
Lager onderwijs
Het buitengewoon onderwijs wordt niet opgenomen.
Secundair onderwijs
De cijfers gaan over het voltijds gewoon secundair onderwijs. Het modulair onderwijs (binnen het bso), het onthaaljaar voor anderstalige nieuwkomers (okan) en de 7de leerjaren zijn niet inbegrepen in deze cijfers. Het deeltijds beroepssecundair onderwijs (dbso) en het buitengewoon onderwijs zijn evenmin inbegrepen.
Ook de inschrijvingen voor het duaal leren aangeboden in Centra voor Deeltijds Onderwijs (CDO) en Syntra-campussen zijn in deze statistiek onder voltijds gewoon secundair onderwijs opgenomen.
Variabelen
Het aantal ingeschreven leerlingen voor deze statistiek wordt bepaald op de eerste schooldag van februari van elk schooljaar in het onderwijs gefinancierd of gesubsidieerd door de Vlaamse overheid, exclusief hbo verpleegkunde.
Enkel de leerlingen in het Nederlandstalig gewoon lager onderwijs en het Nederlandstalig voltijds gewoon secundair onderwijs ingeschreven in vestigingsplaatsen in zowel het Vlaamse Gewest als het Brusselse Hoofdstedelijke Gewest worden hier weergegeven. Voor het Brusselse Hoofdstedelijke Gewest wordt alleen het Vlaamse onderwijs meegerekend.
Schoolse vordering (voorsprong/achterstand)
Schoolse vordering is een vergelijking tussen het leerjaar waarin de leerling is ingeschreven en het leerjaar waarin de leerling op grond van zijn geboortejaar en bij normale studievordering ingeschreven zou moeten zijn. Het is niet noodzakelijk een gevolg van zittenblijven, maar kan ook veroorzaakt worden door bijvoorbeeld een verlate instap in het lager onderwijs of ziekte. Een leerling kan schoolse vertraging opgelopen hebben die door atypische studie-overgangen niet blijkt uit de statistiek (bijvoorbeeld overgang van 5de leerjaar lager onderwijs naar 1B secundair onderwijs op basis van het leeftijdscriterium).
Lager onderwijs
Het buitengewoon onderwijs wordt niet opgenomen.
Secundair onderwijs
De cijfers gaan over het voltijds gewoon secundair onderwijs. Het modulair onderwijs (binnen het bso), het onthaaljaar voor anderstalige nieuwkomers (okan) en de 7de leerjaren zijn niet inbegrepen in deze cijfers. Het deeltijds beroepssecundair onderwijs (dbso) en het buitengewoon onderwijs zijn evenmin inbegrepen.
Ook de inschrijvingen voor het duaal leren aangeboden in Centra voor Deeltijds Onderwijs (CDO) en Syntra-campussen zijn in deze statistiek opgenomen.
Bewerkingen
/
Accuraatheid
Het gaat om administratieve gegevens met een hoge accuraatheid.
Vergelijkbaarheid
Het stelsel van duaal leren werd geïntroduceerd in schooljaar 2016-2017 en schooljaar na schooljaar uitgebreid. De leerlingen duaal leren in Centra voor Deeltijds Onderwijs (CDO) en Syntra-campussen zijn in deze statistiek onder voltijds gewoon secundair onderwijs opgenomen. De nieuwe telmethode geldt vanaf het schooljaar dat het stelsel van duaal leren werd geïntroduceerd, te weten 2016-2017. Ze wordt met terugwerkende kracht toegepast, wat wil zeggen dat alle in aanmerking komende inschrijvingen vanaf dat schooljaar in hun totaliteit in deze statistiek worden weergegeven.
In edities van deze statistiek gepubliceerd vóór 2023 werden de leerlingen in duale opleidingen in Centra voor Deeltijds Onderwijs (CDO) en Syntra-campussen niet opgenomen in de cijfers over schoolse vordering.
Sinds de editie van 2023 omvatten de cijfers voor het voltijds gewoon secundair onderwijs de leerlingen duaal leren in CDO en Syntra-campussen.
De cijfers voor schoolse vorderingen zijn aangepast ten opzichte van de vorige editie.
Voor de leerlingen in het lager onderwijs die ingeschreven zijn in het methodeonderwijs werd tot nu toe geen schoolse vordering berekend. Vanaf deze update is dit wel zo.
Daarnaast is er in het secundair onderwijs nog een aanpassing voor een klein aantal leerlingen waarvoor nog geen schoolse vordering was berekend. De aanpassing is toegepast met terugwerkende kracht, dus ook de cijfers in de evolutie zijn op die manier aangepast.
Referenties
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming: