Schoolbevolking volwassenenonderwijs

In het schooljaar 2024-2025 waren er bijna 410.000 unieke inschrijvingen in opleidingen van het volwassenenonderwijs. Daarvan waren er ruim 322.500 unieke inschrijvingen in het secundair volwassenenonderwijs en iets meer dan 87.000 in de centra voor basiseducatie.

In 2024-2025 steeg het aantal inschrijvingen met 4% in het secundair volwassenenonderwijs en met 11% in de basiseducatie tegenover 2023-2024. De 3 voorgaande schooljaren was er ook een stijging. In het secundair volwassenenonderwijs daalde het aantal unieke inschrijvingen van 2015-2016 tot 2020-2021. De centra voor basiseducatie kenden alleen in 2018-2019 en 2019-2020 een daling.

Vanaf het schooljaar 2019-2020 worden het hoger beroepsonderwijs en de specifieke lerarenopleiding niet langer aangeboden door het volwassenenonderwijs. De praktijkgerichte opleidingen uit het hoger beroepsonderwijs werden omgevormd tot graduaatsopleidingen die voortaan door de hogescholen worden aangeboden. De specifieke lerarenopleidingen werden in het kader van de hervorming van de lerarenopleidingen omgevormd tot educatieve opleidingen, die nu door de hogescholen en universiteiten worden verstrekt.

Nederlands voor anderstaligen (NT2) neemt een belangrijke plaats in het volwassenenonderwijs in. Het totaal aantal unieke inschrijvingen in opleidingen NT2 en alfabetisering NT2 lag in het schooljaar 2024-2025 op bijna 162.000. Dat is goed voor 39% van het totaal aantal unieke inschrijvingen in het volwassenenonderwijs.

Ruim 125.000 van die unieke inschrijvingen waren in het studiegebied NT2 van het secundair volwassenenonderwijs. Daarnaast telden de centra voor basiseducatie (CBE’s) bijna 17.000 unieke inschrijvingen in het leergebied NT2 en bijna 20.000 in het leergebied alfabetisering NT2.

In 2024-2025 steeg het aantal unieke inschrijvingen in alle studie- en leergebieden NT2. Dat was ook het geval in de 3 voorgaande schooljaren. In totaal was er in 2024-2025 een stijging van 7% ten opzichte van het schooljaar 2023-2024. In het NT2 van het secundair volwassenenonderwijs was er een toename van 6%. In de CBE’s was er een stijging van 11% bij zowel NT2 als bij alfabetisering NT2.