Het door de EU gefinancierde project ‘Empowering educators in the digital transition’ wil professionalisering voor leraren effectiever, duurzamer en beter afgestemd maken op de noden van scholen. Centraal daarbij staat een bredere, strategische benadering van professionele ontwikkeling binnen scholen en onderwijssystemen. Partners uit zowel Vlaanderen als Nederland werkten samen met consultants en de EU aan de uitdagingen.

Analyses

In een eerste fase brachten de onderzoekers het huidige landschap van professionalisering voor de digitale transitie in kaart, zowel in Vlaanderen als in Nederland. Die analyse gebeurde op basis van literatuuronderzoek en interviews. Vervolgens onderzochten ze welke kenmerken professionalisering echt effectief maken, in het algemeen en specifiek voor de digitale transitie. Wat werkt en waarom? Het rapport benoemt onder andere de belangrijkste bouwstenen die de impact van professionalisering versterken.

Good practices en kader

Aanvullend werd er gekeken naar good practices uit andere Europese landen, waaronder Ierland, Oostenrijk, Spanje, Zweden en Tsjechië. Hoe ondersteunen zij leraren bij het versterken van hun digitale competenties?

Het project levert ten slotte ook een kader op voor professionalisering voor digitaal onderwijs. Dat kader biedt scholen en andere betrokken actoren een stappenplan om professionalisering doelgericht vorm te geven. Kenniscentrum Digisprong concretiseert het kader verder naar een interactieve vorm met e-learnings waarmee scholen concreet aan de slag kunnen. Kom meer te weten op één van onze events in het najaar.